(اعتمت بعض الدول مؤسسات خاصة وذات استقلالية عالية لتقييم أداء الجامعات وفق معايير جودة معتمدة وطنيا وعالميا .
كما شهدت السنوات الأخيرة ظاهرة تصنيف الجامعات في العالم وفق معايير جودة معينة لتحديد مستوياتها العلمية والأكاديمية. ولعل ابرز هذه التصنيفات على المستوى الدولي: التصنيف البريطاني، والتصنيف الصيني والتصنيف الإسباني).
ازداد اهتمام الدول المختلفة في عصرنا الراهن بالتعليم بعامة وبالتعليم العالي بخاصة، إذ أدرك الكثير من الحكومات الأهمية المتزايدة للتعليم للنهوض ببلدانها ، مما دفعها إلى توسيع رقعة التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة ليشمل بذلك جميع فئات المجتمع ، إذ لم يعد مقبولا أن يكون التعليم العالي حكرا على أبناء الأسر الميسورة وأبناء الصفوة والنخب السياسية، بل بات لزاما فتح التعليم على مصراعيه لجميع القادرين علميا على مواصلته بصرف النظر عن انتماءاتهم الاجتماعية ، وبذلك تحولت الجامعات اليوم في معظم البلدان من جامعات الصفوة إلى جامعات جماهير الناس، وأصبح التعليم العالي تعليما مجانيا أو على الأقل تعليما مدعوما إلى حد كبير من الدولة بتحمل الكثير من نفقاته.
وفي عصر العولمة أصبح التعليم الجامعي عالميا ، فضلا عن كونه محليا أو إقليميا وبذلك شهد العالم حركة انتقال واسعة للطلبة والباحثين من بلد إلى آخر طلباً للعلم والمعرفة. لذا اهتمت الجامعات كثيرا بإبراز صور مشرقة بإنجازاتها العلمية وبرامجها التعليمية بهدف جذب المزيد من الدعم المالي الحكومي والمجتمعي، وكذلك لتعزيز ثقة الرأي العام في الداخل والخارج برصانتها ورقي برامجها.
اعتمدت بعض الدول مؤسسات خاصة وذات استقلالية عالية لتقييم أداء الجامعات على وفق معايير جودة معتمدة وطنيا وعالميا. كما شهدت السنوات الأخيرة ظاهرة تصنيف الجامعات في العالم وفق معايير جودة معينة لتحديد مستوياتها العلمية والأكاديمية. ولعل ابرز هذه التصنيفات على المستوى الدولي: التصنيف البريطاني المعروف بتصنيف جريدة التايمز، والتصنيف الصيني المعروف بتصنيف جامعة شنغهاي والتصنيف الإسباني المعروف بتصنيف أوميتريكس.
يعتمد تصنيف جريدة التايمز المعايير الآتية :
1ـ تقييم الخبراء حيث يطلب عبر شبكة الإنترنت من أساتذة من جامعات مختلفة تحديد أفضل (30 ) جامعة، على أن لا تكون من ضمنها الجامعة التي يعملون فيها، أو أي جامعة من جامعات بلدهم. يعطى لهذا المعيار نسبة 40% من التقييم النهائي .
2ـ تقييم أرباب العمل في المؤسسات المختلفة حيث يطلب إلى أصحاب العمل بيان الجامعة التي يفضل خريجوها للعمل في مؤسساتهم. يعطى لهذا المعيار نسبة 10% من التقييم.
3ـ نسبة الطلبة إلى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة . يعطى لهذا المعيار نسبة 20 % من التقييم.
4ـ استشهادات البحوث العلمية المنشورة من قبل العاملين في الجامعة حيث إنها تقاس بعدد مرات اقتباس باحثين آخرين أجزاء من هذه البحوث. يعطى لهذا المعيار نسبة 20 % من التقييم.
5ـ سمعة الجامعة دوليا وتقاس بنسبة أعضاء الهيئة التدريسية العاملين في الجامعة من دول أخرى، وكذلك الشراكة مع جامعات دولية من خلال برامج البحوث والتعاون العلمي الدولي. يعطى لهذا المعيار نسبة 5% من التقييم .
6ـ نسبة الطلبة الأجانب الملتحقين بالجامعة . يعطى لهذا المعيار نسبة 5 % من التقييم.
نشرت جريدة التايمز اللندنية نتائج تصنيفها لأفضل 200 جامعة في العالم لعام 2009 ، حيث احتلت الجامعات الأمريكية موقع الصدارة بحصدها ( 54 ) موقعا، تليتها بذلك الجامعات البريطانية بحصدها (28) موقعا، واحتلت كندا واليابان وهولندا الموقع الثالث بحصول كل منها على (11 ) موقعا ، وأستراليا وألمانيا في الموقع الرابع بحصول كل منهما على (10) مواقع، وسويسرا في الموقع الخامس بحصولها على (7) مواقع، واحتلت الصين الموقع السادس بحصولها على (6) مواقع، وهونج كونج والسويد وبلجيكا الموقع السابع بحصول كل منها على (5) مواقع . وفرنسا وكوريا الجنوبية الموقع الثامن بحصول كل منهما على (4) مواقع، والدنمارك ونيوزلندا وإسرائيل في الموقع التاسع بحصول كل منها على (3) مواقع، وروسيا والنرويج والهند وسنغافورة وايرلندا في الموقع العاشر بحصول كل منها على موقعين.
وبموجب هذا التصنيف احتلت ست جامعات أمريكية، وأربع جامعات بريطانية المواقع العشرة الأولى كما هو مبين أدناه :
1ـ جامعة هارفرد الأمريكية.
2ـ جامعة كمبردج البريطانية.
3ـ جامعة يل الأمريكية.
4ـ الكلية الجامعية بجامعة لندن البريطانية .
5ـ الكلية الإمبراطورية بجامعة لندن البريطانية.
6ـ جامعة أكسفورد البريطانية.
7ـ جامعة شيكاغو الأمريكية.
8ـ جامعة برنستون الأمريكية.
9ـ معهد ماساسوشيتس التقني الأمريكي .
10ـ معهد كاليفورنيا التقني الأمريكي .
يعتمد تصنيف جامعة شنغهاي المعايير الآتية :
1ـ جودة التعليم التي تقاس بعدد خريجي الجامعة الحاصلين على جوائز عالمية مرموقة مثل جائزة نوبل. يعطى لهذا المعيار نسبة 10 % من التقييم .
2ـ جودة أعضاء الهيئة التدريسية التي تقاس بعدد أعضاء الهيئة التدريسية الحاصلين على جوائز علمية دولية مرموقة مثل جائزة نوبل . يعطى لهذا المعيار نسبة 20 % من التقييم .
3ـ حجم البحوث المنجزة من قبل العاملين في الجامعة الذي يقاس بعدد البحوث المنشورة في مجلات علمية دولية محكمة في العلوم الطبيعية، والبحوث المسجلة في فهارس العلوم، وفهارس العلوم الاجتماعية. يعطى لهذا المعيار نسبة 20 % من التقييم .
4ـ استشهادات البحوث العلمية المنشورة من قبل العاملين في الجامعة التي تقاس بعدد مرات الاقتباس من هذه البحوث من قبل باحثين آخرين. يعطى لهذا المعيار نسبة 20 % من التقييم.
5ـ عدد بحوث الجامعة الواردة في المراجع العلمية. يعطى لهذا المعيار نسبة 20 % من التقييم .
6ـ حجم الجامعة الذي يقاس بأداء الجامعة الأكاديمي مقارنة بحجمها . يعطى لهذا المعيار نسبة 10 % من التقييم .
بموجب تصنيف جامعة شنغهاي الصينية لعام 2009 استحوذت جامعات أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية على ( 59 ) موقعا ضمن قائمة أفضل (100 ) موقع جامعي عالمي. احتلت الجامعات الأمريكية (8) مواقع في قائمة أفضل عشر جامعات في العالم ، حيث تصدرت القائمة جامعة هارفرد وتليتها بذلك جامعتا ستانفورد وكاليفورنيا، واحتلت جامعة كمبردج البريطانية الموقع الرابع وجامعة أكسفورد الموقع العاشر، وفيما يأتي قائمة أفضل عشر جامعات دوليا :
1ـ جامعة هارفرد .
2ـ جامعة ستانفورد.
3ـ جامعة كاليفورنيا / بركلي .
4ـ جامعة كامبردج البريطانية .
5ـ معهد ماساسوشيتس للتقنية .
6ـ معهد كاليفورنيا للتقنية .
7ـ جامعة كولومبيا .
8ـ جامعة برنستون .
9ـ جامعة شيكاغو .
10ـ جامعة أكسفورد البريطانية.
وعلى صعيد القارات فقد استحوذت الجامعات في الولايات المتحدة على مواقع أفضل عشر جامعات في قارتي أمريكا الشمالية وأمريكا الجنوبية، وعلى صعيد قارة أوروبا فقد استحوذت أربع جامعات بريطانية على المواقع الأربعة الأولى وعلى الموقع التاسع في قائمة أفضل عشر جامعات أوروبية، وحصلت فرنسا على موقعين، وحصلت كل من سويسرا وهولندا والدنمارك على موقع واحد لكل منها ، وعلى صعيد قارة آسيا فقد استحوذت اليابان على سبعة مواقع بضمها الموقعين الأول والثاني ، وحصلت استراليا على موقعين وسنغافورة على موقع واحد ضمن قائمة أفضل عشر جامعات آسيوية.
وقد تضمن التقرير تصنيفا آخر للجامعات حسب التخصصات العلمية في خمسة مجالات هي الرياضيات والكيمياء والفيزياء وعلوم الحاسوب والاقتصاد .
وبموجب هذا التصنيف احتلت جامعة برنستون المرتبة الأولى عالميا في الرياضيات، واحتلت جامعة ستانفورد المرتبة الأولى في علوم الحاسوب، واحتلت جامعة هارفرد المراتب الأولى في الكيمياء والفيزياء والاقتصاد .
يعتمد تصنيف أوميتريكس المعايير الآتية :
1ـ حجم موقع الجامعة في شبكة الإنترنت. يعطى لهذا المعيار نسبة 20 %من التقييم .
2ـ عدد الملفات الغنية المتوفرة في موقع الجامعة وأنواعها . يعطى لهذا المعيار نسبة 15 % من التقييم .
3ـ عدد البحوث العلمية المنشورة في موقع الجامعة. يعطى لهذا المعيار نسبة 15 % من التقييم.
4ـ عدد الروابط الخارجية في موقع الجامعة . يعطى لهذا المعيار نسبة 50 % من التقييم .
كانت نتائج تصنيف أوميتريكس لعام 2009 كالآتي :
احتلت الجامعات الأمريكية الموقع الأول بواقع (94) جامعة ضمن أفضل (200) جامعة في العالم، والجامعات الألمانية في الموقع الثاني بواقع (14) جامعة ، والجامعات الكندية في الموقع الثالث بواقع (12) جامعة، والجامعات البريطانية في الموقع الرابع بواقع (10) جامعات، والجامعات اليابانية في الموقع الخامس بواقع (7) جامعات، والجامعات الإسبانية في الموقع السادس بواقع (6) جامعات، والجامعات الأسترالية في الموقع السابع بواقع (6) جامعات، والجامعات السويدية في الموقع الثامن بواقع (6) جامعات ، والجامعات التايوانية بواقع (5) جامعات ، والجامعات البرازيلية في الموقع العاشر بواقع (5) جامعات .
أما أفضل عشر جامعات فكانت جميعها أمريكية كالآتي :
1ـ معهد ماستشوسس التقني .
2ـ جامعة هارفرد .
3ـ جامعة ستانفورد .
4ـ جامعة بيركلي / كاليفورنيا .
5ـ جامعة كورنويل .
6ـ جامعة ويسكونسن مادسون .
7ـ جامعة مانوسوتا .
8ـ معهد كاليفورنيا التقني .
9ـ جامعة الينوس اربانا.
10ـ جامعة مشيجن .
ونظرا لتزايد أهمية تصنيف الجامعات في العالم لما لذلك من انعكاسات على سمعة الجامعات وانجذاب الطلبة والباحثين إليها ، فضلا عن تدفق الاستثمارات المالية لدعم برامجها وأنشطتها العلمية والأكاديمية ، فقد اهتمت دول أخرى بذلك، إذ دعا معهد الدراسات العليا بواشنطن والمركز الأوروبي للدراسات العليا في بوخارست برومانيا التابع لمنظمة اليونسكو إلى عقد اجتماع لمجموعة خبراء التصنيف الدوليين لوضع أسس لتصنيف الجامعات .
وفي ضوء ما تقدم يلاحظ الآتي :
1ـ برغم اختلاف المعايير المعتمدة بتصنيف الجامعات ، فقد احتلت الجامعات الأمريكية موقع الصدارة في سلم جودة الجامعات، تليتها بذلك الجامعات البريطانية.
2ـ احتلت جامعات الدول الناطقة باللغة الإنجليزية الممثلة بالولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا وكندا واستراليا ونيوزيلندا ودول أخرى، نسبة عالية من مجموع الجامعات ذات الجودة العالية .
3ـ حققت جامعات الدول ذات الاقتصاديات المتقدمة مثل اليابان وكوريا الجنوبية وسويسرا وهونج كونج وألمانيا وهولندا والسويد، نتائج تقييم جيدة .
4ـ لم تحقق جامعات دول كبرى مثل روسيا والصين والهند والبرازيل نتائج جيدة ، بينما حققت دول صغرى مثل ايرلندا وسنغافورة وبلجيكا والنرويج نتائج أفضل .
5ـ لم ترق أية جامعة عربية إلى مستوى الجودة العالمي، بينما حققت الجامعات الأسرائيلية مواقع جيدة في سلم جودة الجامعات العالمي.
6ـ يصعب تصنيف الجامعات بالطريقة التي وردت بهذه الدراسة، وربما يكون أفضل لو تم تصنيف الجامعات ضمن مجاميع الجودة الممتازة، والجودة الجيدة جدا، والجودة الجيدة، والجودة المقبولة، وما دون ذلك، بحيث تكون الجامعة ضمن الفئة الممتازة أو الفئة الجيدة جدا وهكذا.
7ـ وعلى أي حال لا تخلو هذا التصنيفات من فائدة بوصفها مؤشرات عامة للجودة، ودافعاً قوياً للإبداع والتمييز، والمزيد من العطاء العلمي والتألق.
ويحدونا الأمل أن تتبوأ جامعاتنا العربية المكانة اللائقة في سلم جودة الجامعات العالمية لتعيد لأمتنا سابق عزها ومجدها بوصفها امة علم ومعرفة وحضارة، وما التوفيق إلا من عند الله.
 

أشرت في العمود السابق في معرض الحديث عن المقال الذي كتبه الدكتور احمد زويل، إلى الفكرة التي انطلق منها ورددها قبله كتاب أمريكيون آخرون، وجوهرها ان أوباما بالخطاب الذي وجهه الى العالم الإسلامي قد قام بواجبه وبرأ ساحته وفرض التحدي على العالم الإسلامي الذي أصبح مطالبا بالرد على التحدي، واثبات أهليته وجدارته بالنهضة والتقدم.
قبل كل شيء، هذه فكرة عنصرية. هي في جوهرها تقوم على افتراض ضمني بأن اوباما في موقع يتيح له ان يحدد للعالم الإسلامي ما يجب وما لا يجب ان يفعله إن أراد النهضة، أو يحدد لنا كيف يجب ان يكون المستقبل.
حقيقة الامر ان أوباما لا يملك مثل هذا الحق من حيث المبدأ، وهو ليس في موقع يتيح له ذلك أصلا. فلا هو أستاذ ونحن في العالم الإسلامي تلاميذ، ولا هو أدرى بشئوننا منا.
هذا من حيث المبدأ. وغير هذا، فإن ملاحظات كثيرة أساسية لابد من ابدائها حول هذه الفكرة وحول القضية بصفة عامة:
بداية، حين خاطب أوباما العالم الإسلامي وتحدث بشكل مقبول قدرناه جميعا عن الإسلام كدين وحضارة، وحين أعرب عن رغبة أمريكا في فتح صفحة جديدة مع الدول الإسلامية قائمة على الاحترام وتبادل المصالح.. حين فعل هذا، فإنه لم يتفضل علينا بشيء.
هو يسعى إلى محاولة تصحيح علاقات أمريكا مع العالم الإسلامي التي خربها جورج بوش في عهده الأسود عبر خطابه الإرهابي العنصري المجرم وحربه الشرسة المعلنة على الاسلام والمسلمين.
بعبارة أخرى، حين تحدث أوباما بهذا الخطاب الجديد عن الإسلام والعلاقات مع المسلمين، لم يكن هدفه مصلحة العالم الإسلامي وتقدمه ونهضته. بداهة، هذا ليس من اهتماماته ولا أولويات سياساته الخارجية.
أوباما ينشد مصلحة الولايات المتحدة أولا وأخيرا، سواء عبر محاولة تحسين صورتها التي أصبحت في نظر المسلمين والعالم كله صورة قبيحة منفرة، أو عبر تحسين العلاقات مع الدول الإسلامية بما من شأنه تحقيق المصالح الأمريكية.
أريد ان أقول انه ليس مقبولا ولا هو صحيح أصلا ما يردده بعض الكتاب الأمريكيين من محاولة تصوير خطاب أوباما إلى العالم الإسلامي كما لو انه قدم إلى المسلمين خدمة عظيمة يجب ان يردوا عليها بالمثل. وليس مقبولا ولا هو صحيح من الأصل ما يصوره الدكتور زويل من ان أوباما واجه العالم الإسلامي بتحدي التقدم والنهضة، وان علينا ان نرد على التحدي.
لا.. أوباما لم يقدم لنا نحن العرب والمسلمين خدمة كبرى.. نحن المسلمون لسنا مدينين لأوباما وأمريكا بشيء كي نكون مطالبين برد الدين.
في السنوات الطويلة الماضية من عمر الهمجية الأمريكية، لم نكن نحن المسلمون متهمين، كي نكون مطالبين اليوم برد التهمة عن أنفسنا وبإثبات براءتنا منها.. لم نرتكب جريمة، كي نكون مطالبين اليوم بالتكفير عنها.
هم الأمريكيون الذين في موضع تهمة.. بعض الكتاب الأمريكيين كتبوا، في معرض حديثهم عن الرد الإسلامي المنتظر على خطاب أوباما عن انه قال ان الإسلام ليس دين إرهاب، وان المسلمين يجب ان يثبتوا ذلك الآن.. لا.. أمريكا هي الإرهابية.. هي التي مارست ضدنا اشنع وأفظع صنوف الإرهاب، وهي المطالبة بإثبات انها لم تعد ارهابية في عهد اوباما.
أمريكا هي التي ارتكبت بحقنا.. بحق دولنا وشعوبنا الإسلامية أبشع جرائم الحرب والابادة .. هم المطالبون بأن يثبتوا، ان استطاعوا، انهم لم يعودوا مجرمين، أو انهم يريدون الا يكونوا مجرمين.
باختصار، ليس مقبولا كما قلت ان يأتي أحد ويقول لنا إن أوباما تحدانا وأشار إلينا إلى طريق الإصلاح والتقدم، وان علينا اثبات جدارتنا وأهليتنا.
بقيت نقطة مهمة تتعلق بالقول إن مسئولية التقدم والنهضة في الدول الإسلامية هي مسئولية المسلمين أنفسهم، وان أمريكا لا تتحمل أي مسئولية هنا.
بالطبع، هذا صحيح من حيث المبدأ. لكن هنا أيضا كلام مهم يجب ان يقال.
للحديث بقية.

طوكيو, (آي بي إس)

 أكدت ربيعة قادير، رئيسة المؤتمر الأويغوريي العالمي، في مقابلة حصرية، أنها لم تحرض علي إضطرابات يونيو الماضي الدامية بين قوميتها الأيغورية وقومية الهان الصينية في إقليم شينجيانغ، التي أدت إلي مقتل نحو 200 فردا وإصابة أكثر من ألف.

ونفت قادير في مقابلة خاصة مع وكالة انتر بريس سيرفس، إتهامات السلطات الصينية لها بالتحريض علي العنف وحتي الإرهاب، قائلة "أنا مسلمة، وبالتالي من السهل أن يتهموني بأني إرهابية". كما كررت مطالبتها بأن يحظي الأيغوريون بحق تحقيق المصير.

ويشار إلي أن الهان هم الأغلبية العرقية الكبري في الصين، وكذلك في إقليم شينجيانغ الآن بعد أن كان الإيغوريون يمثلون 75 في المائة من سكانها حتي عام 1953، وهي النسبة التي إنخفضت إلي 45 في المائة حاليا جراء توافد الهان عليها. ويمثل الهان الآن 70 في المائة من سكان اورمتشي عاصمة الإقليم.

هذا ويعتبر المؤتمر الأويغوريي العالمي الذي تترأسه قادير في واشنطن بمثابة فيدرالية للإيغوريين المقيمين في المنفي.

ويشهر المؤتمر أنه يمثل مصالح الإيغوريين خارج الصين وداخلها، أي في إقليم شينجيانغ الذي يتمتع بنظام الحكم الذاتي، والذي يعرف بثراوته الضخمة في الموارد المعدنية والخام، ويكتسب أهمية خاصة بالنسبة لبكين. وينتمي غالبية الأيغوريين، البالغ عددهم 11 مليونا، إلي الأقلية المسلمة في الصين.

ويذكر أن قادير، البالغة من العمر 62 عاما، قد سجنت لمدة ست سنوات جراء إنتقاداتها لسياسة الحكومة الصينية في إقليم شينجيانغ، ثم أفرج عنها في 2005 بضغوط من الرئيس الأمريكي السابق.

وتقيم قادير في الولايات المتحدة، وعرفت بإسم "المليونيرة" لشغلها المرتبة 34 علي قائمة أغني أغنياء الصين بثروة تقدر بنحو 25 مليون دولار، علما بأنها كانت عضوة في أحد أعلي الأجهزة السياسية الصينية، أي مؤتمر الشعوب الإستشاري القومي، كمندوبة عن المواطنين غير المنتمين للحزب الشيوعي الصيني.

وفيما يلي أهم ما ورد في المقابلة التي أجرتها وكالة انتر بريس سيرفس (آي بي اس) مع ربيعة قادير أثناء جولتها في اليابان التي تتزامن مع نشر كتاب عن مسيرة حياتها باللغة اليابانية.

آي بي اس: ما الذي حققتيه لقومك الأيغوري حتي الآن؟.

قادير: لقد أتيت له بالأمل والتشجيع. نحن في حاجة إلي صوت واحد، صوت أمتي. شعبي قلق من سياسات الصين. لقد تم قتل العديد من الأيغوريين، وهم الان قلقون من إحتمال إبعادهم عن أراضيهم. أجوب العالم لأطلب من المجتمع الدولي أن يحمي الإيغوريين.

آي بي اس: ما الذي تأملين تحقيقه للأويغوريين في الأعوام المقبلة؟.

قادير: أريد أن يفرجوا عن 10,000 سجينا سياسيا في إقليم شينجيانغ، أريد أن يوقفوا تعذيب الأيغوريين بل وقتلهم. أريد أن تتوقف الجماعات الصينية عن قتل الأيغوريين في الشوارع بلا سبب.

وأريد أن تعود الأيغوريات إلي إقليم شينجيانغ.

آي بي اس: ما الذي تعنيه بعودة الأيغوريات؟.

قادير: أعني أن الصين نقلت أكثر من 300,000 شابة، تتراوح أعمارهن بين 14 و 25 سنة، خارج شينجيانغ للعمل والإنخراط في المجتمع الصيني.

أرسلوا بعضهن إلي المصانع، والحقوا الجميلات منهن في وظائف في الفنادق والمقاهي. يقولون أن الغاية هي إتاحة فرص عمل ودخل لهن، لكن هذا غير صحيح. فالبنات يبكين ولا يتصلن بعائلاتهن. ويتلقين الدعم (من الحكومة الصينية) إذا أردن التزوج في الصين.

ربما كانت هذه السياسات وراء القلاقل الأخيرة.

آي بي اس: هل ما زال الهان يتوافدون علي إقليم شينجيانغ؟.

قادير: نعم، تتوافد أعداد متزايدة من المهاجرين الصينيين علي الإقليم للعيش فيه، فهم الذين يحصدون المكاسب الإقتصادية. أعتقد أن ثمة 20 مليون فردا من مختلف القوميات يعيشون الآن في شينجيانغ، منهم 10 ملايين من الهان الصينيين، رغم أن الحكومة تنفي ذلك.

آي بي اس: لماذا أتهمت بأنك إرهابية؟.

قادير: لأن الناس ينصتون إلي صوتي، ولأني أقول لهم الحقيقة حول ما يجري في بلدي. الحكومة الصينية تريد كتم صوتي، ويمكنها أن تضغط علي دول أخري بقولها انني إرهابية.

أنا مسلمة، وبالتالي من السهل أن يتهموني بأني إرهابية، وربما يصدقهم البعض في بعض البلدان. يقولون أن الأيغوريين أرهابيين. هناك 10,000 منهم في السجون بتهمة الإرهاب.

آي بي اس: إستعنتي بثروتك في توفير خدمات تعليم ووظائف وتدريب للإيغوريين. وأطلقتي مشروع ال 1,000 عائلة لمساعدة النساء علي تأسيس أنشطة عمل خاصة بهن. لكنك الآن في المنفي، فما مصير كل هذه الأنشطة؟.

قادير: لقد دمرت الحكومة الصينية برامجي وأوقفتها تماما. أطفالون عاجزون علي الدراسة وأهالينا عن إيجاد عمل.

آمل أن يتحدث الرئيس باراك أوباما للصين حول مشاكل الإيغوريين.

آي بي اس: تعيشين الآن في الولايات المتحدة، فلماذا كل هذا القلق من إحتمال قتلك؟ لقد أتيت إلي اليابان برفقة حراسة أمنية مشددة…

قادير: بالفعل، أنا قلقلة بشأن أمني وسلامتي. بقد وقعت لي حادث سير في الولايات المتحدة.

آي بي اس: هل تنوهين أن الصين مسئولة عن حادث السيارة؟.

قادير: ربما. الصينيون يسببون لي المشاكل دائما. أنا لست عدوة الصين أو الحكومة الصينية. كل ما أطلبه من الحكومة الصينية هو أن تترك الأيغوريين في سلام.

مازالت الولايات المتحدة تمارس سياسة قتل الصوماليين من خلال تدخلها المستمر العسكري والسياسي في شؤون هذا البلد العربي المنسي.
  واندلع قتال عنيف في العاصمة الصومالية مقديشو صباح اليوم بين اطراف تابعة للحكومة الصومالية التي تم انتاجها بطريقة اميركية و التي تساندها قوات حفظ السلام التابعة للاتحاد الافريقي وحركتي الحزب الاسلامي والشباب المجاهدين المعارضتين مماادى لمقتل 30 شخصا وجرح ثلاثين في اخر حصيلة يعلن عنها من قبل مصادر طبية.
ولاتزال  عملية تبادل اطلاق المدافع لاتزال مستمرة منذ الصباح وحتى الان حيث اطلقت الصواريخ من قبل المعارضة الاسلامية على مطار مقديشو الذي كان يتواجد فيه الرئيس الصومالي استعدادا لمغادرة المطار لحضور القمة الافريقية في اوغندا.
ويقول المحلل السياسي د.مصطفى سالم ان كلا الطرفين يجرون لصراع لصالح المخطط الاميركي للقرن الافريقي.
واضافت الهيئة ان الرئيس الصومالي غادر الى اوغندا ولا يزال القصف يسمع في انحاء العاصمة مقديشو حتى هذه اللحظة ومعظمه ياتي من قوات حفظ السلام الافريقية.
وكان الرئيس الصومالي قد ابدى رغبته في الحوار مع الفصائل المعارضة ولكن الشيخ حسن طاهر زعيم الحزب الاسلامي المعارض رفض الحوار مع الرئيس الصومالي مالم يستجب الاخير للشروط التي وضعها الحزب.
ومن الشروط التي وضعها الحزب سحب القوات الافريقية من الصومال وهو مطلب صعب على الحكومة الصومالية تحقيقه لانها تستمد بقاءها من تواجد هذه القوة وفي حال انسحابها فان الحكومة مهددة بالزوال.
يذكر ان الحكومة المدعومة من قبل الولايات المتحدة و الامم المتحدة والاتحاد الافريقي تبسط سيطرتها على اجزاء صغيرة من العاصمة مقديشو بينما تسيطر الجماعات الاسلامية المعارضة على معظم اجزاء الصومال.
ويحتاج ثلاثة ملايين صومالي اي ما يعادل ثلت السكان للغذاء والمساعدة في الوقت الذي تسبب به القتال الى نزوح الالاف خارج البلاد.

اعلن مسؤولون صهاينة  انهم التقوا مسؤولين ايرانيين في القاهرة نهاية شهر سبتمبر/ ايلول الماضي على هامش مؤتمر حول الحد من انتشار الاسلحة النووية.
وقال مسؤولون صهاينة ان الطرفين شاركا في هذه اللقاءات.
وتعيد هذه التصريحات اجواء التعاون الصهيوني الايراني ضد العراق خلال حكم خميني بعد الكشف عن فضيحة ايران غيت عام  1981 حين إنكشف تصدير العدو الصهيوني السلاح  إلى إيران بعد ان  أسقطت وسائل الدفاع السوفيتية طائرة أرجنتينية تابعة لشركة اروريو بلنتس و هي واحدة من سلسلة طائرات كانت تنتقل بين إيران و العدو الصهيوني محملة بأنواع السلاح و قطع الغيار و كانت الطائرة قد ضلت طريقها و دخلت الأجواء السوفيتية.
يشار الى ان العدو الصهيوني الذي يمتلك  ترسانة نووية لم تعترف رسميا يوما بذلك.
ومنذ عام 1979 وانتصار انقلاب خميني الذي جاءت به المخابرات الاميركية للحكم في ايران عقدت عدة لقاءات سرية بين الطرفين وكا ن هناك اتفاق دائم على اضعاف العراق.
 وكان ابو الحسن بني صدر الرئيس الاسبق لايران خلال مراحل حكم خميني الاولى  قد اعترف في مقابلة مع جريدة ( الهيرلد تريديون) الإمريكية في 24-8-1981 أنه أحيط علماً بوجود هذه العلاقة بين إيران و العدو الصهيوني و أنه لم يكن يستطيع أن يواجه التيار الديني هناك  الذي كان متورطاً في التنسيق و التعاون الإيراني الصهيوني.
و في 3 حزيران 1982 إعترف رئيس وزراء العدو الصهيوني  مناحيم بيجن بأن "إسرائيل كانت تمد إيران بالسلاح" وعلل شارون وزير الدفاع الصهيوني أسباب ذلك المد العسكري الصهيوني إلى إيران بأن من شأن ذلك إضعاف العراق.